5月25日，2019年全国卫生专业技术考试开考，上午9时许，西宁市东城区某考场内，两名考生，神色紧张，且频繁使用手中的貌似普通的“橡皮擦”，引起监考老师的注意，后级检查，才发现，这个看似普通的“橡皮擦”，其实是无线微型橡皮擦接收器，能接收语音或文字信息，用以查看答案作弊橡皮擦接收器。
这就是西宁两考生因频繁使用“橡皮擦”橡皮擦接收器，结果不仅本次考试作废，还被禁考3年，而且，两名作弊的考生已经被拉入诚信考试黑名单。
同时橡皮擦接收器，警方通过大量的摸排走访，于5月26日将出售作弊器的犯罪嫌疑人成功抓获。
近年来橡皮擦接收器，一些不法分子作弊的手段越来越高明，无线微型“橡皮擦”还有更小的可藏于耳朵内的“隐型耳机”甚至更离谱的植入体内的作弊器，需手术方可取出，还有含在口中，一经发现即刻吞下，销毁证据等，但是他们作弊的原理都是一样的，都是通过外面的人向正考试的人发送语音或者文字答案。
所以，各地重要的大型考试，相关部门为了防止作弊，对考生进行金属探测，只要金属探测器发出报警声，就崩想进入考场，这种方法让各种高科技作弊器无所遁形橡皮擦接收器。
除此之外，人脸识别或才指纹验证，进行身份验证。还要在考场周围布下无线电监测车，对可疑信号进行拦截，也有用无人机“全频捕捉”无线电信号，并跟踪，定位的反作弊智能系统，做到人防和科技防并举的方式将考试作弊消灭于无形。
由此可见，无论是即将步入中高考的考生，还是应对各种公考、研考的考生，靠作弊来提高考试成绩的作法，是行不通的，我们的反作弊系统已经很成熟，不会给不良考生以作弊机会。另外作弊被查，将面临严肃的处理结果：
一、取消本次所有考试成绩。二、三年内禁考三、失信档案记录失信记录将记入自己的档案，成为一生的污点，也许你进一些私企，没人查你的档案，但是你想考公务员或者事业编，这项失信记录将影响你被录取。
总之，考编、考公、考研、高考等考生，千万不要报侥幸心理，要坚决放弃作弊的想法，踏踏实实的搞好复习，凭自己的真实力来赢得考试的成功，这才是正道。
孩子书写时频繁用橡皮擦，我们管这叫“像皮擦现象”，实际上这是一种不良书写习惯，是家长平时忽视对孩子进行正确书写习惯培养造成的结果。那如何纠正孩子“像皮擦现象”呢？下面我给家长几点建议供参考。
第一，家长要清楚孩子为何总写错字，而后用橡皮去擦。
从一年级开始，孩子每天都要完成课外作业，而在写作业的过程中，孩子想要把字写下来，至少要完成这几个步骤：大脑里有该字的空间立体结构——书写时眼睛看着笔画——确定落笔的位置——控制笔画的长与短——保持高度的专注。而总写错字的孩子，几乎是大脑中无字，写时不会看笔画位置，不能控制笔画的长与短，且注意力特别不集中，完全处于随意写的状态。写到一半或写完后，发现错了，马上就用像皮去擦。
第二，培养孩子正确书写的方法，家长可以参照以下步骤。
１、对孩子进行视觉观察字形和结构的训练。利用课余时间，家长专门对孩子进行视觉观察字形和结构的训练，这是必不可少的一步。做法是：家里买来一块白板，将练习的字大一点写在白板了，请注意要规范书写。让孩子观察字的结构是独体字，还是复合字。独体字按着笔顺引导孩子去读出来，复合字先说出结构类型，再引导孩子分别去观察局部结构，按着从左到右，从上到下，从外到内的顺序进行。
２、让孩子闭上眼，从大脑里想像观察的字量是否能清晰浮现。这部分训练，实际上就是培养孩子充分发挥大脑空间想像力，让孩子大脑里把字的立体结构清晰地浮现出来。如果这一步做到位，则能让孩子把整个字深刻地记在大脑里。请家长一定要注意，如果不做这块训练，孩子大脑里永远是空空荡荡的，在书写时，只能看着字去比照抄写。如果不看字去写，很容易写错，如丢笔画，多笔画，或写成错别字。
３、多进行组词练习，让孩子把一个字融入到词中加深理解。很多时候，孩子书写易错，除前面没有大脑的空间立体印象感外，更有对字缺乏真正的理解，在不理解的情况下，只能凭着初印象去写。而如果第一印象记忆点是错误的，孩子会始终重复这种错误记忆，并且非常难纠正。但是如果多进行组词练习，则容易让孩子通过词进一步理解该字的意思，这样反而更容易建立起清晰的记忆印象。
第三，家长平时要培养孩子养成正确书写的好习惯。
如果家长细心观察，你会发现孩子反复用橡皮擦的现象，恰是孩子书写过快，没经过大脑思考和想像，完全是下意识写。因此，必须要从书写的节奏上加以控制，如给孩子制定一个书写规则：一想，二看，三写，四专注。一想是想写哪个字，大脑里必须要先想清楚；二看是看准落笔位置再下笔；三写时要慢，不要图快；四是要专注书写不能随意乱写。当你按着这个规则去给孩子做训练时，你会发现孩子书写速度明显慢下来，但是错误现象明显减少，直到最后消失。
第四，不允许给孩子买橡皮擦，告诉孩子如果写错了，你要对错误负责。
有些家长为了迎合老师对课外作业的要求，如不能出现错误，就会给孩子买橡皮，有时一买就好多。如果你这样做，实际就是在纵容孩子随意书写，不按规则去认真书写的坏习惯。但如果你明确告诉孩子，如果我们做了正规的书写训练，你还不认真书写，那写错了就必须带着错误把作业交上去，你喜欢老师给你打的红叉叉吗？你喜欢因为错误多被老师批评吗？孩子当然会说不喜欢。好，那就按着我们训练的方法，书写同样要守规矩。
第五，拿书写漂亮的作业，让孩子观察，给孩子融入审美观意识培养。
凡是总用橡皮的孩子，你看他（她）的作业本上，总是擦的脏兮兮，或者皱巴巴，从整洁上看来非常糟糕。因此，家长平时可以从网络上下载一些书写漂亮的作业，让孩子来看看，什么样的作业才是老师最欣赏的，经常给打“优”的，什么样的作业是老师最反感最不喜欢的。包括妈妈最喜欢什么样的作业书写态度等。当融入审美观意识培养后，孩子会慢慢养成遵守书写规范的好习惯，同时又能把重视作业的漂亮整洁。
结束语：现在马上又要到期末考试了，如果家长没有时间给孩子做上述书写好习惯的培养，那就不妨放在暑假里进行啊。在假期里，每天安排固定的书写练习时间，专门给孩子做正确书写，规范书写的训练，可以让孩子养成良好的书写习惯。请家长注意，可别小看这书写习惯培养，这是学习习惯养成的一部分呢，并且关系到孩子学习的态度，减少孩子书写错误不就少去改错浪费时间，同时还可以减少粗心大意而少丢分。
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