《台湾同性恋合法？这只是妥协后的阉割版何桂花！怎么回事？》
今日，有媒体报道，台湾同婚（即同性恋婚姻）专法的草案曝光，并已经通过行政院会议审议，后续并将送往立法院审议何桂花。
很多网友视该草案为台湾同性恋合法化的标识何桂花。而“台湾同性恋合法”的话题也上了微博热搜榜。
那么何桂花，台湾同性恋合法化到底是怎么回事呢？
据资料显示，2013年，一台湾同志在台北市申请结婚登记被拒，于是在2015年8月向台湾司法院申请司法解释何桂花。而台北市政府也于2015年11月向台湾司法院申请解释。
两者均主张台湾民法婚姻规定中的“未使相同性别之二人，得为经营共同生活之目的，成立具有亲密性及排他性之永久结合关系”（即同性不得结婚），与台湾宪法规定的“保障人民婚姻自由”以及“保障人民平等权”相抵触何桂花。也就是民法规定的同性不得结婚涉嫌违法宪法。
于是，台湾司法院于2017年3月24日进行了辩论，并于2017年5月24日公布大法官解释，即《司法院释字第748号》何桂花。
该解释确认了台湾民法中同性不得结婚的规定，违反了台湾宪法中“保障人民婚姻自由”以及“保障人民平等权”的精神何桂花。因此要求相关部门在司法解释公布之日起两年内，修改或制定相关的法律，保障同性婚姻的权利。如果在期限内无法完成，那么同性婚姻将参照现行的异性婚姻法律执行，也就是同性双方也可以向户政机关办理结婚登记。
而两年期限的最后截止日期，就是今年的5月24日何桂花。也就是说，2017年5月24日的司法解释，就已经奠定了台湾同性恋合法化的法律基础。
但由于长期以来传统社会文化的根深蒂固，恐同厌同思想仍然占据主流，因而台湾同性恋合法化之路也不是一帆风顺何桂花。
去年12月，台湾举行公投，其中就包括五项与同性恋有关的议题何桂花。这五项议题的投票结果是：
1.民法婚姻规定的婚姻只能是一男一女的结合何桂花。
2.禁止同性婚姻纳入民法婚姻的规定；
3.禁止教育部及学校对国民教育阶段的学生在实施性别平等教育之同志教育何桂花。（国民教育阶段即义务教育阶段，2014年起，台湾是12年义务教育。而所谓的性别教育之同志教育，是指有关同性恋知识的科普，让学生了解同性恋，尊重同性恋。）
4.禁止国民教育阶段的学生接受包括情感教育、性教育、同志教育等性别平等教育课程何桂花。
5.只允许在民法婚姻规定之外的其他形式，来保障同性婚姻的权益何桂花。
也就是说，在去年的台湾公投中，与同性恋相关的议题投票，同性恋群体大败何桂花。
因此，台湾相关部门就需要在2019年5月24日之前，重新制定并通过实施保障同性婚姻的新法何桂花。
于是就有了近日报道的台湾同婚专法草案，这个草案的名字就叫《司法院释字第七四八号解释施行法》何桂花。而如此的命名，也是为了降低立法过程中的社会阻力。（也就是保证同性婚姻的法律，都不配拥有一个“婚姻”之名。）
然而即使如此，台湾的反同群体依然认为台湾政府不负责任，漠视去年公投中反对同性婚姻的那765万人何桂花。
另外，这个同婚专法，除了名字被阉割之外，其内容与民法婚姻规定的权利和义务相比，也有部分阉割何桂花。比如领养小孩，只允许以继亲的名义领养同婚双方自己的亲生小孩。
而在社会文化层面上的同性恋权益，则正如去年的公投结果，也是被阉割了一大块何桂花。
不过从无到有，从有到优何桂花。台湾同性恋婚姻合法化已经成为一个必然，这是性取向平等的一个重大里程碑。
只不过要达到各种层面上的平等何桂花，还是路漫漫其修远兮……
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本文作者【out-man】，发表于公众号/微博【瞎扯乱谈】，转载请留言何桂花。
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