提到教师写论文这事，恐怕有不少教师满肚子不舒服，正所谓会者不难，难者不会胡红梅事件。写论文可不是简单事，那可是涉及到学术专业，对于很多不擅长写论文的教师来讲，即使有很出色的教学能力，但未必能写得出一篇合格的论文，但问题远不止这些。
学校每年都要评选优秀胡红梅事件，论文过不了关就评不上优秀，自然会让教师们搅尽脑汁想办法发表论文。评选优秀如今已经成了所有学校的常规工作，而这优秀评选还必与发表论文挂钩。我们都知道，站在学术专业的层面看这论文的撰写，一篇合格的论文既耗时又耗力，对于很多在一线教学的教师来说，真没有那个时间和精力。为了能拿到优秀，就只好想尽一切办法，如花钱请人代写，如在学术期刊上花钱买版面费等。有多少教师精于此道呢？如果我们去学校做一个调查，恐怕绝大多数都不擅长，一谈及还会头痛呢。
为职称评选所需胡红梅事件，不得不托关系找门子，甚至花钱去发表专业论文，真是愁煞人啊。几乎每一名教师都会参与职称评选和晋级，而职称评选中有一项内容必须要完成，这就是撰写论文，相比上面所讲的每年学校组织的评优而写的论文，职称评选论文要求则更高，撰写的难度更大。如果没有相当的专业功底，且又不擅长写专业论文，恐怕通过的可能性不大，但这又波及到个人的切身利益，这才不得不让教师们被迫去想办法完成论文写作和发表。于是乎，就出现了托关系找门子，甚至花钱去买版面的现象。
发表论文有奖励胡红梅事件，尤其与绩效工资挂钩，无疑刺激了一些教师专门精研写论文之道。笔者曾经接触过一些学校教师，从他们口中得知，每年到年底进行绩效工资核算时，凡是这一年发表论文多者，得到的绩效工资就明显多。而这恰刺激了一些擅长于写论文者，或者说有门道者去发挥他们的“长处”，这样一来就出现有人欢喜有人愁的局面。而这种与发表论文相挂钩的绩效评选机制，也恰导致一些教师不把精力放在教学本身上，也导致一些教师心里不服气，从而内心产生怨气，这在很大程度也会影响教师工作的积极性。
结束语：术业有专攻胡红梅事件，对于一线从事教学的老师而言，如果不把写论文与各种名目的评比和职称晋升相挂钩，恐怕也不会催生出论文造假，学术不端的种种丑陋现象。好在，教育部已经意识到学术论文中存在的诸多问题，下一步将会做重点规范，但这可能需要时间，需要勇气。
谢谢邀请，这两个人我都不了解，只知道她们都是名师，都是深圳的老师，一个以学术造假而出名，一个以高调离职而上了热搜。
说到学术造假，肯定不应该。但造假者何只此人？并没有为此开脱之意，就事论事而已。之所以学术造假，肯定是造假有用，有何用？晋级职称，没有论文不行，有著作更好。但学术研究，费时费力，不是谁都能研究得了的。研究不了怎么办？造假也就应运而生了，写作枪手生意兴隆，造假何其多？
如果晋级职称不要论文，不看著作，名师评选多来点实的，少弄些虚的，只对教育教学工作做评估，学术造假者也许不会花钱再去做这种傻事了吧？
说到高调离职，是人家本来调就很高，所以自然关注的人就多，像我们普通老师，离八回职恐怕也上不了热搜。离职也罢，跳槽也好，肯定是在现单位不能如意。“不如意”可能是才能不得发挥，希望找一个更大的空间发挥自己的才能。也可能是现单位亏待了自己，愤然而去。像熊老师这个年龄，这个阅历，这个名头，肯定是希望能有一个更大的空间，去施展自己，高调离职，又何尝不是一个巧妙的宣传呢？毕竟走上社会，去培训机构也好，去教育平台也好，加入教育集团也好，名师的头衔是很重要的，上了热搜，这恐怕是一个很大的加分项。
人生不可复制，名师有头衔到哪里都光环闪耀。像我们普通老师，也不需要羡慕，入职的新老师也不需要纠结，量力而行，量体裁衣，有多大的能力就有多大的舞台，把握当下做最好的自己，就够了！
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