网络是一把双刃剑，既可以让人们便捷地获取信息，鼠标轻点就可知晓天下事，也可以学习各方面的知识熊依依。但是网络上的信息非常复杂，需要每一个人带着辩证的思维去客观看待。就如网络上传播或讨论教师体罚学生这个话题，就会带给教师群体很大的心理冲击，甚至会改变很多教师的职业态度。针对题主所问，下面我逐一来回答。
第一，因为体罚学生而造成个别教师违法或者受到行政处分，会导致很多教师居安思危熊依依。
不要说在信息发达的城市里熊依依，就拿今天我在北方一个特别偏僻的农村山区遇到一位小学教师，在相互交流时，问到网络上传播个别教师因体罚教师而带来种种麻烦时，他对我讲：“现在农村学校也一样，哪怕是批评哪个学生，学生回家一告状，有些家长就会找教师麻烦，我现在感觉特别难开展工作，甚至有很大的困惑，教了那么多年学，现在竟然不知道如何管理学生了，生怕一不小心管严了，自己也惹祸上身。”连一个农村的教师都如此有职业危机感，试想在信息发达的城市里，教师群体压力又何其大。
第二熊依依，因为负面信息的冲击，已经有个别年轻教师已经有离职的打算，老教师离职的可能性不大。
就在前一段时间，我有一个西安的学生，才大学毕业五年，在小学当班主任熊依依。因为进行正常的教学秩序管理，批评了一个经常违反纪律的女同学，结果这个学生就想不开准备跳楼，后经过多方反复劝阻和解救，总算让这个学生没出意外。但是这位老师连夜被传唤到派出所进行调查，对他的精神刺激特别大。后来家长到学校闹事，要求这个班主任对她的女儿进行精神赔偿。好不容易把事件处理完后，这个年轻人终于对自己所从事的职业失望透顶，征求家人的同意后辞职了。像这样的案例虽然不多，但是对年轻教师的冲击力非常之大，这是我所没想到的。
第三，因为有前车之鉴，现在已经导致很多中小学教师不敢严格管理学生，更不要说体罚学生了。
我经常在悟空问答上解答有关于老师们提出的，关于如何进行学生管理的问题，也看到很多教师在问题评论中的留言，竟然发现有大师的教师说，自己为了保平安，为了能少惹麻烦，再也不会严格管理学生，更不说体罚学生了。看到这些留言我就在想，这种现象即是网络传播的力量，让很多教师从别人身上的教训去衡量对比自己可能会发生的境遇。这种人人自危的心理在悄悄漫延，将会对教师群体的工作态度，敬业精神产生很大的心理冲击。从管理学角度来讲，如果教师不也严格整治教学管理秩序，必然会让教学效果得不到保证，长期发展将对学生群体的遵规守纪意识，尊师重教美德造成极大的破坏。
结束语：通过上面的分析，可以看到网络信息的传播，负面案例的警示效果，已经让广大教师在自我利益取舍方面初见分晓，凡是对自己基本权益有负面影响的执教行为，都会不断降低工作标准，如此发展下去，绝不是什么好事。好在教育部已经意识到教师惩戒权存在的问题，已经开始出台有关规定，允许教师合理使用惩戒权。但是对于很多教师来说，想利用好惩戒权很难突破心理畏难情绪关。
说实话，类似的孩子我在执教生涯中也遇到过，只不过还没有遇到过敢公然骂老师的孩子。
上课一直说话，扰乱课堂秩序，这样的孩子有不少，但绝大多数都是属于纪律意识淡薄，行习惯不好，还上升不到思想品质和道德上。这类孩子尽管令老师比较头痛，但也不至于让老师无法容忍和接受，也不至于就完全没有办法管教他们。
但是不但听管教，而且还骂老师的学生，那就不是一个纪律意识淡薄，行为习惯不好的问题了，那就是一个道德品质的问题，这样的行为是不能容忍的。
作为教师，遇到这样的事情，切记不能急躁，要冷静理智处理。
第一、管住自己的手，管住自己的嘴，不要动手打他，也不要动嘴骂他，但必须向他传递一个强硬而坚决的信号：请他立刻停止他的行为，端正他的态度，必须道歉。请全班同学做证，请班干部做好相关记录。留足证据待后处理。
第二、及时和这个孩子的家长沟通，把这个情况及时反馈给该生的家长，看一看这个孩子的家长是什么态度，如果这个家长的态度很诚恳，愿意配合老师教育转化孩子，那这件事情还有缓和的余地。
假如这个家长不积极配合，还一再的袒护自己的孩子，那就没有什么可说的了，和这样的家长切记不要过多的纠缠，那就让这样的孩子自生自灭，随他而去。
第三、把这一情况及时向学校有关部门反映，请学校有关部门的领导和这个孩子家长取得联系与沟通。如果事情能得到较好的处理，那么这个孩子后续教育的问题还可以考虑。
如果这件事情得不到很好的处理，家长也不积极配合，学校也拿不出来一个好的处理办法和方式，那只有一个处理结果就是放弃。
第四、假如这个孩子还在你们班继续就读，你还不得不天天面对他的话，那就只把握一个原则，他学不学由他而去，但是他想在班上撒野，或者还想和老师针锋相对那绝对不行。
对这类学生绝对不能妥协、迁就，退让，更不能让他得寸进尺，从而不知天高地厚。哪怕你这个班主任当不成，这个班的课也代不成，都不能让这样的孩子来影响、干扰，祸害一个班级的孩子。
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