在抖音上看到了钟美美模仿老师的视频，觉得挺有意思，他有很好的表演天赋，并且吐词清楚，是个非常可爱的孩子钟美美母亲发声。从他的模仿中，我也看到了一个认真负责的好老师的形象，这位老师对班级十分负责任，大小事情都管着，从学习到吃辣条，操的是一个妈妈的心。这位老师和孩子们相处很很好，没有一点疏离感。从钟美美的年龄来看，他所处的班级都是正在成长的小孩子，正是调皮捣蛋的年龄，我作为一个母亲，虽然不是老师，我也是这样跟这个年龄阶段的孩子讲话的，我很理解老师。这个年龄阶段的孩子，说懂事，又什么都不懂，控制能力差，调皮捣蛋，又没有生活经验，需要人看护和管理。老师这样说话也是因为她和学生走得近，彼此了解，彼此信任。我相信，当学生们多年以后回忆起这位事无巨细都管到的老师来，回忆里一定充满了爱。同时，我也想劝一句认为视频不妥而生气的老师，你的学生很有表演天赋，你也要继续这样，把你的老师当下去，我看到的你，就是一个操碎了心的好老师。老师，祝你身体健康，相信你教出来的孩子一定性格开朗，能与人坦诚相见。老师辛苦了，谢谢你。
“钟美美”是谁钟美美母亲发声？
黑龙江鹤岗的一名初二学生的网名钟美美母亲发声，今年13岁。因模仿老师惟妙惟肖，把老师神态刻画得入木三分，而一夜爆红网络。
目前，该“钟美美”账号下所有视频均已删除钟美美母亲发声。原因不得而知。
01 “钟美美”的表演天赋钟美美同学把一个老师在学生心目中的形象以神似再现了出来，让无数观众感叹，看见了自己的老师。观众评价他“老师附体了”钟美美母亲发声、“看得头皮发麻”。大家可以看看他模仿数学老师监考的神态，真的直击灵魂啊。
“钟美美”同学一夜之间收获了30W粉丝，100多万赞。
这些评价与成绩已经充分说明了钟美美同学具有超强的表演天赋。
据他妈妈说，孩子模仿只是疫情期间在家打发无聊生活方式的偶然之举。他妈妈也是觉得好玩有趣将视频发到网上。没想到会引起如此的轰动效应。
“钟美美”在视频 中也说了，他希望将来读师范当老师，对表演也有一定兴趣。
02 视频为什么下架？随着“钟美美”视频的爆红，各种各样的声音自然随之而来。有人认为他模仿老师对学校和老师的形象有损，只看见了老师的缺点，而没有看见老师身上更多的优点。
视频下架估计与这种舆论评价有关。
但作为老师，本人是不赞同这种说法的。
之所以“钟美美”同学的表演获得认同，就说明他表演的老师形象具有普遍性，而绝不是个例。既然是老师的共性，那么更应该反思的是教育部门和老师，而不是为了掩饰缺点就把“钟美美”的视频下架。下架视频反而是欲盖弥彰，显得教育的小气。
教育就是要有足够的包容与校正能力。没有正视自己勇气的教育不可能是完善的教育。
“钟美美”同学表演中老师的形象如果说对老师和学校声誉有损，那么只能说明学校以及老师还存在着不足。反思一下，应该有两点：
一、学校的制度本身有问题。比如监考，从教育角度来看，对于老师和学生都不人性化，对于学生是不信任，对于老师是时间与精神的浪费。进一步，教育要反思的就是，说明平时对于生命诚信教育做得远远不够。诚信是一种互相尊重，而不是老师的说教。
二、老师自身缺乏教育感染力。如果一个老师真正走进了学生内心，学生一定是非常尊重的。
教育更应该从自身行为去发现背后的更深层次的教育问题。
而且从“钟美美”的愿望来看，他还想读师范当老师。说明表演本身不具有恶意，而是对老师身份的一种探索。
03 作为父母支持“钟美美”走演艺道路吗？如果是我的孩子，现在说支持与不支持都为时尚早。
“钟美美”的表演一则说明他具有表演天赋，同时也说明他具有较强的观察能力、空间思维能力、肢体协调能力。这些潜在能力才是支撑他表演的根本。
而这些能力也同样可以应用在其他方面。
比如，在学习上，具务这些能力应该对知识的领悟更深刻、理解更透彻。在学习上也会比一般学生学得更轻松。
“钟美美”现在才读初二。他将来走向哪个方向，还要看他在以后的学习生活中的发展。
无论他将来走哪条路，都还要等到他进一步思想更成熟以后再自我决定。做父母的尊重孩子的意愿就行。
当然，不可否认，“钟美美”的这次表演对他以后的生活以及心理都会有一定的影响。现在最关键的是他要能把控自己，不让自己在影响下变得浮躁。而应该沉静下来坚持学习与思考，使自己的内心变得更加清晰与从容。
不知大家如何看待？
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