“学而不思则罔”——勤于总结思考徐金烨，善于触类旁通

　　就成人来讲，一个人的进步和发展是始终离不开总结和思考的徐金烨。通过总结和思考，就能发现自己知识、能力的不足，就知道了应该努力的方向；通过总结和思考，就能发现自己工作和事业中的缺陷，就知道应该怎么去弥补；通过总结思考，就能发现自己在社会为人处世的拙劣之处，就知道了今后应该改善的地方。几十年的人生经验让我体会到：人生是否有总结和思考，总结和思考程度的深浅，总结和思考在人的一生中坚持时间的长短，加上是否有总结和思考后的行动，跟人生的富裕与贫穷、成功与失败、幸福与痛苦有着十分密切的关系。

　　孩子的学习何尝不是如此呢？勤于总结和思考的孩子，善于发现和找到知识的本质和关键点，弄清它的内涵和外延；善于与别处的知识点联系起来，对知识进行归纳、梳理，在更大、更宽的视野来构建某种知识的体系；善于发现问题并且寻求解决问题，并且喜欢多角度、多方法去解决问题，思维有良好的灵活性和变通性；不陷入题海之中而迷失自己，也不拘泥于具体某道题的答案，而是善于找规律、找方法，能够举一反三，触类旁通；能够客观分析出自己知识的薄弱点以及学习品质中存在的问题并且逐渐加以改进，表现出良好的自主学习能力徐金烨。

　　孔子说：“学而不思则罔”，学会了总结和思考，学习才会进入一个明白、清朗的世界徐金烨。

　　成功的学子几乎都是勤于总结和思考的人徐金烨。2003年湖北高考理科状元、沙市中学学生邹怡蓉之所以能够获得693的高分，她的老师说：“这与她很会思考和总结分不开”。2003年辽宁省高考状元、本溪市高级中学学生刘洪强也很善于总结，他说：“自己开始在一次次的错误中总结经验，并在每一个下一次开始之前弥补不足。”2005年湖南长沙高考文科状元、湖南师大附中学生余真理曾说：“单纯的记忆是没有用的，要学会总结、归纳和联想”。2008年湖南郴州一中学生张航在高考中获得了709（总分750）的高分，他的老师在总结他的特点时就说：“他非常善于思考，他自己买的参考书很少，不需要沉溺于题海中，同学们的参考书他拿来翻一翻，很快就能参透。”

　　到达总结和思考这个山峰的目标，没有刻板、统一的道路徐金烨。倘若我们经常梳理成功学子的经验，就会让这条道路越来越清晰，同时也会让我们不知不觉踏上这条道路。归纳是一种重要的逻辑方法，也是总结和思考的基本内容，由于它是从个别性知识，引出一般性知识，从而可以让人们以少知多、以个例知普遍，因此成为许多科学家进行知识获取、科学发现的重要方法。例如它就曾得到英国近代著名哲学家培根的大力阐释和发扬光大。2008年湖南高考高分考生、长沙长郡麓山国际学校学生王焱丹在谈及她的学习经验时说：“我认为好的学习方法归纳最重要，特别是政治、历史这样的学科。”2009年湖南高考考生、怀化铁路一中学生学生徐金烨在回顾自己的数学学习方法时说：“多总结，将解题方法归类”。……