立志警句
1百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲付立志。(汉乐府《长歌行》)
2百学须先立志付立志。(朱熹)
3宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来付立志。（舒元舆）
4笔落惊风雨,诗成泣鬼神付立志。(杜甫)
5别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师付立志。(杜甫)
6博观而约取,厚积而薄发付立志。(苏轼)
7博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之付立志。(《礼记》)
8不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也付立志。(《荀子》)
9不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人付立志。(司马迁)
10不患人之不己知,患不知人也付立志。(孔子)
名言：
立志是一件很重要的事情付立志。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果……
巴斯德
感情有着极大的鼓舞力量付立志，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中 凯洛夫
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树付立志。
不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死付立志。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 苏霍姆林斯基
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因付立志。 赞科夫
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童付立志。
赞科夫
人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志付立志。 部尔卫
立志是一件很重要的事情付立志。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果…… 巴斯德
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童付立志。
赞科夫
生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春付立志。 奥斯特洛夫斯基
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春付立志。
奥斯特洛夫斯基
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因付立志。 赞科夫
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树付立志。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。
确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉付立志。 苏霍姆林斯基
立志是一件很重要的事情付立志。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果…… 巴斯德
人的理想志向往往和他的能力成正比付立志。
约翰逊
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树付立志。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 苏霍姆林斯基
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童付立志。
赞科夫
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树付立志。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 苏霍姆林斯基
立志是一件很重要的事情付立志。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。
立志、工作、成功是人类活动的三大要素付立志。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果…… 巴斯德
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树付立志。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。
确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉付立志。 苏霍姆林斯基
感情有着极大的鼓舞力量付立志，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中 凯洛夫
立志是一件很重要的事情付立志。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。
立志、工作、成功是人类活动的三大要素付立志。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果…… 巴斯德
生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春付立志。
奥斯特洛夫斯基
人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志付立志。 部尔卫
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树付立志。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
苏霍姆林斯基
立志是一件很重要的事情付立志。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果…… 巴斯德
人无志向，等于迷途的盲人付立志。
（朝鲜）谚语
最糟糕的人，就是没有志向的人付立志。 MRMY。net收集
人无志向付立志，和迷途的盲人一样 朝鲜
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春付立志。
奥斯特洛夫斯基
勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向付立志。 拿破仑
船在汹涌的波浪中行驶，固然是危险的事，但只要把舵者善于应付，未尝不可化险为夷，渡过大洋，安登彼岸付立志。一个年轻人的就业，也是如此，四周都为困难所包围，你得镇静应付，把层层障碍打破，便发现你的康庄大道。
你须知道，老天决不辜负有心人的上进志向，除非你畏难苟安，无毅力应付，结果才覆败付立志。 戴尔·卡耐基
真正的才智是刚毅的志向付立志。 拿破仑
确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉付立志。 苏霍姆林斯基
志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长付立志。
莎士比亚
志向和热爱是伟大行为的双翼付立志。 歌德
最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来付立志。 歌德
人的志向通常和他们的能力成正比例付立志。 约翰逊
人的理想志向往往和他的能力成正比付立志。 约翰逊
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因付立志。
赞科夫
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童付立志。 赞科夫
感情有着极大的鼓舞力量付立志，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中 凯洛夫
付立志。
01、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己付立志。
02、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患付立志。
03、莫找借口失败，只找理由成功付立志。（不为失败找理由，要为成功找方法）
04、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标付立志。
05、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人付立志。
06、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什幺东西付立志。学习会使你永远立于不败之地。
07、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力付立志。
08、人之所以能，是相信能付立志。
09、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者付立志。
10、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路付立志。
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