仍是“学生不欢迎于泽远，老师没兴趣” 大学政治课改革收效甚微
● 于泽远（北京）
针对大学生普遍存在的不愿意上政治课现象，官方从去年开始对属于政治课的马列主义理论和思想品德课程进行改革，将原来洋洋洒洒的七门课缩短为四门于泽远。但改革似乎没有收到什么成效，大学里的政治课仍然是“学生不欢迎，老师没兴趣”，一些政治课老师甚至羞于承认自己的职业。
根据《中国青年报》近日对北京某些大学的调查，学生们在上政治课时，有人在浏览网页，有人下载电影或网络聊天，认真听课的学生屈指可数，大多数不是睡觉就是在看英文书于泽远。这样的景象已经是大学政治课一种常态。
一些学生说，他们来上政治课，只因为怕点名，“缺课被抓的话会影响期末成绩于泽远。”
中国改革开放后，代表官方意识形态的政治课在大中小学校越来越缺乏吸引力，虽然几经改革，但官方一直找不到有效的解决办法于泽远。
2004年3月，有官方媒体暗访了北京一些大学的政治课，并采访了教师和学生，然后向高层上交了一份《关于高校公共理论课教学情况的调研报告》，比较真实地反映了政治课的尴尬境地于泽远。中共 胡锦涛当即批示中宣部、教育部深入研究高校政治课问题，力争在几年内使公共理论课教学情况明显改善。
中宣部、教育部随即成立了高校思想政治理论课调研领导小组，经过将近9个月的大规模调研，总结出的弊病包括：政治课门数和课时比重偏多；在内容上各门课程之间有所交叉，与中学政治课也存在重复；教学内容缺乏针对性等于泽远。
2004年8月，中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求对政治课进行改革，编写新的教材，让政治课内容真正进入学生的头脑于泽远。
从去年秋天开始，官方把政治课的7门必修课调整为4门：“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”整合为“马克思主义基本原理概论”；原“毛泽东思想概论”、“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”整合为“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”；原“思想道德修养”、“法律基础”则整合为“思想道德修养与法律基础”于泽远。另外增开“中国近现代史纲要”。
九成学生不愿上课
但新编的政治课教材并没有引起学生的兴趣于泽远。一名大学政治课教师给《中国青年报》写信说： “现在的思想政治课太难上了，我们老师感到很茫然，甚至很痛苦。”
北京一所大学的一项调查显示，90%以上的学生仍然不愿意上政治课于泽远。83．9％的政治课教师觉得被学生轻视，89．2％的教师认为被社会轻视，甚至还有40％的政治课教师羞于坦然承认自己的职业。
有关学者指出，政治课少人问津，反映了官方坚持的一些传统理论已穷途末路，例如暴力革命等理论，不仅已经过时，而且对学生和社会有害于泽远。官方应该超越那些已经被历史淘汰的意识形态，用民主、法治、人权等公民价值观引导学生，以利于中国社会的稳定和进步。
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