在我们可预知的几十年仁寿凤陵灵异事件、甚至上百年内，我国考古学家是不会主动开启秦始皇陵的。
新中国建立之后不久仁寿凤陵灵异事件，郭沫若和吴晗登就曾经向国家申请考古挖掘明朝皇帝的陵墓，在多方考察之后最终选择了定陵，并且造成了我国考古史上的一次大失误。当时我国的文物保护技术很不成熟，墓室们被打开之后里面的字画丝绸都在短时间之内迅速氧化。而且人们对文物的保护意识不足，导致万历皇帝及两位皇后尸骨无存，楠木棺材也被当做垃圾扔掉了。
1958年，在工人修复西兰公路之时不小心炸开了武则天和李治合葬的乾陵仁寿凤陵灵异事件。1960年，考古学家清理出了乾陵羡道的大门，郭沫若等不及又向国家提出发掘。只是这一次周总理权衡利弊，拒绝了郭沫若的请求，他在郭沫若的计划书上写了：我们不要把好事做完，而应该留给后人完成。
周总理已经非常隐晦了，他的意思很明显，我们没有保护文物的本事，就不要糟蹋文物了，留给后人去吧仁寿凤陵灵异事件。1961年，国务院颁布了第一批全国重点文物保护单位，乾陵就在其中。1995年开始，陕西代表团曾经向全国人大多次提起挖掘乾陵的提案，他们怀疑乾陵之中陪葬的丝绸和书籍已经因渗水而腐坏。这个提案只要一经提出就会全国大多数文物专家反对。
从万历皇帝的挖掘，到我国考古学家痛定思痛坚决不主动开挖乾陵，我们的文物保护意识正在一步一步增强，对于考古，我们更加理性。考古本身就是一件富有教育和文化传承的事情，在不能保护的时候挖掘就等同于破坏，不能因为想要赚钱而不择手段。
相比于乾陵，秦始皇陵的挖掘难度更大。秦始皇陵之中有大量的水银已经得到了专家的证实，这是挖掘秦始皇陵第一个需要面对的问题。其次，秦始皇陵地处35米深的地下，占地56.25平方千米，清理陵墓上覆盖的泥土和挖掘保护需要花费巨大的经费，且需要耗费巨大的劳动力。届时考古工作者们能挖出怎样的国宝、遇到什么样的防盗机关我们暂时无法估计，也许稍有不慎就会造成大规模的坍塌，这就不是保护了而是毁灭。
当年兵马俑被挖掘出来的时候全身绘有彩色的颜料，但是在接触空气的瞬间消失不见。曾有参加兵马俑挖掘工作的考古学家形容过刚刚被挖出来的兵马俑的样子，全身的彩漆十分艳丽，就好像是女子的彩裙一样。为了能恢复兵马俑身上的色彩，我们的考古专家们已经研究了20多年，和德国方面合作了10年，至今依旧找不到方法。兵马俑的问题尚且没有攻克，更何况是秦始皇陵呢？
（原创）“去乱葬岗过夜”与“无神论者”没有必然联系，就像有神论者一辈子也不可能遇见神仙一样。
“乱葬岗”本不是活人过夜的地方，因为，那里荒凉、悲戚、孤独，也不卫生。能去过夜的，除了死人，就是精神出了毛病的人。哪位正常人没事愿意找那份罪受呢？
题主，既然你提出这个问题，那么，你敢跟我打赌吗？如果你许以足够的利益，我就“去乱葬岗过夜”给你瞧瞧；你给的利益足够大，我就更多次“去乱葬岗过夜”……
呵呵……估计：你也不会或“害怕”跟我打赌了，因为，你未必舍得下赌注。没有足够的利益，谁又愿意与你做交易呢？
可见，“在乱葬岗过夜”，不是考察“无神论者”的指标，也不是“害怕”与不“害怕”的问题，而是有没有必要的问题。不是吗？
用砖头10秒钟暴砸班主任9次。管“杂事”的教师就该砸？！2019年10月26日，四川，仁寿，初三学生，在教室里，一学生在班主任猝不及防时，用砖头暴砸他的班主任老师，最后，班主任重伤，昏迷不醒，住院治疗，该学生被刑事拘留。
事件发生原因就是班主任不让这个学生在校园里骑车载人。
这个学生为什么要突袭班主任老师呢？可能是因为：你老师管得太宽了，什么事情都要问。我在校园里骑车载人怎么啦？碰到人了吗？果真碰到人之后再管我，好不好呢？那么多的同学都在，你班主任就批评我，一点面子不给我留，你怎么这么厉害啊！我的爸爸妈妈都不会这样的，你算老几呀？我不是小孩子了，你让我过不去，我也不让你好过！……以上这些似乎是这个初三学生的怪异行动产生的原因，不然的话，怎么可能那么快速地恶劣地向老师的头上砸下砖头来。
那么，这个教师被学生暴打，或许有人会认为，他本来就不应该管得那么多、那么宽的。
课间十分钟休息的时候，学生的行为只要没有巨大的危险，老师何必执着地管呢？学生已经初三了，教师不需要事无巨细的什么事情都要问了。问事就有事。这个教师可能就是自找麻烦。不要把自己当作什么非常重要的人，学生想听你的，你就是老师，不想听的时候，你可能什么也不是了。教师在没有把握的情况下，还是少管闲事杂事的好。学生马上就能让你弄个现型！……现在，因为学生骑车载人，似乎弄得学生不是学生了，老师也不是老师了。怎么办呢？谁也没有想到的事情，就这样发生了！怨谁呢？又说谁呢？一切似乎都晚了，可是，似乎一切又才开始。对学生来说是一个教训，对教师来讲，又何尝不是一个值得思考的问题呢？
怎么管理学生？教师又该如何自护？师生之间到底应该如何相处呢？等等等等，是不是都应该好好思考思考呢？
发布评论