说到让我痛恨的正派人物的话小向美，我会立刻想到《神雕侠侣》中郭靖的大女儿，郭芙。
首先郭芙是为国为民的大英雄郭靖的女儿，一出生就名门闺秀，头顶自带光环，而且一生追随父亲守卫襄阳城的安危，最终战死在沙场，也算得上是一个侠女，但我为什么会讨厌她呢？主要还是因为她的个性，实在是太刁蛮，而且也因此闯下了无数的祸端小向美。
在桃花岛的时候，郭芙就不停的挑拨大武，小武俩兄弟，和杨过的关系，致使他们大打出手，最终杨过被迫使出了他的义父欧阳锋传授他的蛤蟆功，重伤大武，小武小向美。杨过也因此，离开了桃花岛。而后，郭芙又不停的用言语刺激大武，小武。两兄弟为了她争风吃醋，打的不可开交，很多次差点丧了性命，郭芙真是把活颜祸水演绎的淋漓尽致。
以上的事情，还不是最让我讨厌的，最可恨的是，杨过从绝情谷与龙儿分开，只身一人来到襄阳。这个时候郭芙瞅准了机会，主动投怀送抱，各种讨好，而杨过心里只有龙儿一人，并不领情。恼羞成怒的郭芙，在嫉妒心的驱使下，竟然要杀死杨过，此时的杨过，身中情花毒，恍惚中被斩下右臂。看到这一幕的金庸迷无不为杨过心痛，一个英俊潇洒，近乎完美的少年郎，从此只能有一个残缺的身体！那种感觉无异于，你最珍爱的东西，被别人毁掉了一样。而这个闯下大祸的郭芙，竟然几乎一点惩罚也没有受，这还有天理吗小向美？
在这里我要提名写《熊出没》里面的熊大熊二小向美。
在我看来我们生活中处处都需要使用木材，光头强身为一个伐木工，而且是有上司的，那么证明他们是有正规公司的，是得到国家允许且拥有伐木允许证的。 而且光头强是一个兢兢业业，吃苦耐闹，很聪明，孝敬父母的人，也许在我们看来光头强伐木在我们看来是做的不对的，但熊大熊二以及森林里的其他小动物以保护森林的理由在保护森林之余，也处处为难光头强，强抢光头强的枪，在光头强正常行驶的时候妨碍他开车，未经光头强的同意私闯民宅乱拿东西，严重干扰了光头强的正常生活，平常也以光头强取乐。
所以我认为《熊出没》的熊大熊二是让我觉得咬牙切齿的正派角色，违反了国家许许多多的法律，身上也有很多陋习。
谢邀。儿子恋爱了带回个很优秀的女朋友，学历高、工作能力强是个很能干的白领。但是她自称从小只顾学习不会做家务，关键就是懒。从小到大都是享受生活而不会生活技能，所以自称懒人一个。我们无语，因为我们儿子也是这样长大的谁也别说谁。
婚后他们自己生活，但我们却深刻的感到儿子成长了。精神面貌有了活力，眼里有活儿了。半年的时间学会了拾掇屋子，还能做上几道很棒的菜。我们知道一个懒儿媳让我们的儿子习得了治家养家，我们二十几年没做到的让儿媳的懒培养出了一个治家理家的男子汉。
我们有意不说破让这种好习惯延续下去，并在每次他们回来时做出几道更好吃易做的菜。他们就会问怎样搭配菜、怎样放调料、火候等回去自己练着做，也会送他们一些实用工具以便整理房屋用。不久儿媳就以自豪的口气告诉我们她学会了怎么整理房间布置房间，也会说出几种制菜程序。我们欣喜的发现两个懒孩子成了勤奋的人，生活在他们的创造中更丰富更温暖了。
生活不仅仅是享受阳光和快乐，创造美好才能更美好。懒只是一种生活态度，当亲自试着去规划、去操作、去整理时才能真正体验到享受其实是自己创造的。
我是一位具有三十多年教龄的老教师，我教过很多学生，这些学生中大部分都参加过各种各样的辅导班，也有部分学生很少参加或者不参加辅导班，通过对这些学生成绩的分析，结合这些学生在学校的表现，我可以的得出这样三条结论：
1、大部分参加辅导班的学生会取得一些效果，但是不是非常明显。
因为参加辅导班学习，占用了大量课外时间，假如不参加辅导班而是用这些时间自学，我想效果也不会很差，所以，能不能够取得优异的学习成绩，参加不参加辅导班并不是关键因素，学生本人愿意不愿意学习才是最关键的。
2、完全依赖辅导班，报了很多辅导班的学生，成功率确实不高。
为了应付辅导班，这些学生不得不在各个辅导班来回奔波，几乎没有自己的时间，为了完成学校老师和辅导班老师布置的作业，这些学生不得不进行疲劳战，以至于晚上十一二点还不能休息。
这样的学习方法最大的恶果在于极大地伤害了学生对学习的兴趣，总是在被动地学习，学习的后劲越来越不足。
所以，如果孩子确实需要补课，最好的办法是找到孩子学习上的最薄弱学科进行补课，最好不要进行全科补习！
3、很少参加辅导班或则几乎不参加辅导班的学生能不能取得优异成绩？
答案是肯定的，而且是非常肯定！
但是，只有这些学生在不参加辅导班的情况下能够取得优异成绩：
有良好的自律性、能够妥善安排自己的时间、学习主动性很强，家长只要做好后勤工作就行，学习上几乎不用家长超心。说到底，自律性是比智力更为重要的因素，可惜的是很多家长对此并没有高度重视。
知道了以上这几条，家长就能妥善安排学生的学习，并不是说绝对不能补课、也不是说绝对需要补课，一切都需要根据具体情况来定！
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