俗话说好死不如赖活着清华女生铊中毒案，可是真正病痛缠身，时刻忍受痛苦的折磨，享受不到一丝生活的乐趣，活着就是挣扎，活着就是受罪，在万般无奈绝望的情况下，只有死亡才是最终的解脱。
这就是为什么会有安乐死的原因，但由于我们国家传统文化影响，救人一命，胜造七级浮屠，生命大于天，因此在医院里病人垂危了，扔在抢救，实际上白费人力物力，病人遭罪死的毫无尊严清华女生铊中毒案。
对病人亲属子女而言清华女生铊中毒案，觉得自己尽全力了，亲人死而无憾；对医院来说，尽全力抢救，尽最大义务了，死亡不是医院的责任，不过医院增加收入了。
因为生命只有一次，人人敬畏生命，尊重生命，所以才会有想尽一切办法延长生命，有病积极治疗，只要相信办法比困难多，就能克服一切战胜病痛，为了亲人清华女生铊中毒案、亲情而活着。
真正确实回天无力清华女生铊中毒案，那就尊重自然规律吧。
这个问题本身就是错误的。如果学习好的就是好人，那么相对的是不是学习差的就是坏人？学生学习的优劣是多方面的因素。基础，态度，习惯，智商等无论那一个都会影响学生的学习。学习好不代表“好人”，学习差不一定是“坏人”。再说学生“好”“坏”之分的标准不是仅仅成绩，更重要的是品德。教育的目的不是为了传授知识，而是人格的塑造，没有好的品性就是学习再好也谈不上是“好”学生。况且作为学生来说，没有不犯错误的学生，一般都没有什么品性恶劣的，上不了道德的高度去评价。在教学中常常会发现这一现象：不断犯错误的学生大多都是成绩好的，不会犯错误的学生反倒成绩差。因此成绩的好坏说明不了人的“好”“坏”。
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