施郁（复旦大学物理学系教授）

1961-1963年， 作为加州理工物理教学改革的举措，费曼全时致力于教本科生物理入门课吴费曼。1964年他又补上了7次量子力学课。上这门课期间，费曼每天花8到16个小时备课，考虑怎么将各方面内容匹配起来，怎么在每次课中完成教学计划。Robert Leighton和Mathew Sands等教授根据录音整理出讲义发给学生。1963年春决定整理成《费曼物理学讲义》。流行的说法是，《费曼物理学讲义》适用于具备相关基础的人作进一步的提高。流行说法还认为，费曼这门课对于普通学生效果不好。但是作为本科生入门课和入门教材，费曼的课和讲义并不成功。一位加州理工教授认为费曼的讲解更适合于物理学家和物理教师。笔者认为这个看法有失偏颇。在帮助学生准备考试上，费曼课程可能确实不太成功。但是教学效果本来就是多方面的，不等同于做题目和考试。

[施郁原创]