悲哀，可怜的老师谢雨纷。

人都死了，因公因私都无法挽回高贵的生命了谢雨纷。肯定是因公，必须是因公，无需怀疑。给老师清白，给他人警示。

看到这样的消息，心里总是隐隐作痛谢雨纷。不仅为老师痛，也为学生痛，更为我们的教育体制改革的方向担忧。

现在的社会，人人的自我意识很强，很少有人在乎别人谢雨纷。教师教育学生，语气和行为稍稍过重，就会招来非议，弄得很多教师不敢严管，生怕职业不保。有些家长，出于对孩子的溺爱，一旦学生被老师批评，就不愿意。这种情况，削弱了教师管教学生的意愿，也助长了学生对老师管教的逆反心理。

长此以往，我们的学校还能教育出道德素质高的学生吗？学生处于生长发育期，也世界观的形成时期，老师不仅教知识，还有道德素养谢雨纷。一个学习成绩优良的学生，如果道德思想差，他给社会带来的危害更大。

杀人的学生实在可恶、可憎、可恨，唉，也很可怜谢雨纷。小小的年级，从此没有了前途，你的爸妈，你的亲人，你的一切，完了，毁了。