离教资考试还有十天了，大家应该都很紧张。还有很多知识点没记住怎么破颜艳红？别着急，找对答题的套路，照样可以得高分。
综合素质这本书相对来说颜艳红，题很简单。他的材料分析就占了50分，那么答题的时候大家可不能掉以轻心。下面就是小编总结的一些答题的基本套路。
材料题格式统一化颜艳红：
摆明观点
首先颜艳红，
其次颜艳红，
最后，
因此，
第一道答题就是教育理念。
一，教育观：
答题参考：该老师的教学行为体现了素质教育观。
然后根据材料具体把素质教育的内涵往上写，主要有下面四点。
面向全体学生
促进学生的全面发展
促进学生的个性发展
培养学生的创新精神和实践能力
最后可以说下，教师是学生学习的促进者之类的，要把素质教育观贯彻到教育教学中去。
二，学生观（重重重点）
答题参考：体现了“以人为本”的学生观。
具体结合材料选择要点：学生是发展的人，学生是发展的主体，学生是完整的人，学生是独特的人。还可以根据材料写：学生需要人文关怀，要公平对待学生；要尊重学生的主体作用，发挥教师的主导作用；建立平等民主的师生关系，和学生共同发展。
最后可以写：教师要把学生放在第一位一，一切为了学生，把学生放在工作的出发点和落脚点
三，教师观
答题参考：体现了/违背了 素质教育下的教师观。值得/不提倡 教师学习。
结合材料写教师角色的转变（新形势下的教师角色）：学生学习的引导者；学生发展的促进者（注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习动机）；课程的建设者和开发者；教育教学的研究者；教学反思的实践者；终身学习的践行者
还可以结合学生观和教师职业道德规范的内容展开。
四，教师职业道德规范
答题参考：践行了教师职业道德规范，把爱和责任投入到教师工作之中去。
按照材料写出答题点：爱国守法；爱岗敬业（本质要求，忠诚于人民的教育事业，对工作高度负责，认真备课批改作业，不敷衍塞责）；关爱学生（师德的灵魂，关心爱护全体学生，保护学生安全，维护学生权益，做学生的良师益友）；教书育人（教师的天职，促进学生全面发展，不以分数作为唯一评价标准）；为人师表（内在要求，严于律己，以身作则，廉洁从教）；终身学习（专业发展的不竭动力）。
西门观点：拉大旗做虎皮。
知道王志安也就不到两个月的时间，还是从周立波‘’持枪藏毒案‘’才逐渐了解这个自称‘’王局志安‘’的人。
刚开始还以为他原来真的是什么局的局长，后来知道他是‘’局面‘’媒体的一个记者。
再后来，又从别的网友那里得知王志安原来曾经是央视的新闻记者。据他自己说，是辞职不干了，可有很多网友说，他是因为采访中造假而被央视开除的。
当然，非常理解王局志安的心情，要是我，也绝不承认自己是被开除的。
不过，央视属于副部级单位吧，那么央视记者至少相当于一个地方什么局的小局长级别吧？人家自称‘’王局‘’，有人说是自我膨胀，我倒以为人家还有点谦虚呢。
即便后来又到新京报属下的视频媒体《局面》做记者，新京报和《局面》应该感到荣幸。新京报现在属于企业，没有了行政级别，但应该相当于地市级至少是县级的一个什么局吧，王志安自称王局也应该是‘’名符其实‘’的，有人说他膨胀，完全是对我们敬爱的王局志安的一种‘’嫉妒‘’和‘’污蔑‘’。
周立波一回国就接受《局面》王局志安的采访，应该是被王局志安的名头所吸引，但后来将唐爽忽悠得背叛周立波后，周认为他不公平，倾向性太强而辞了他。
不过，我们顽强的王局志安并没有对周立波的辞退而畏缩不前，又亲自远赴美国采访周立波的仇敌莫虎和某某。
为了能够吸引国内网友的眼球，为了能够把更多的网友变成自己的粉丝，王局志安采取神秘莫测的战略战术，在微博发文称：有神秘人物约我在自由女神岛背面，正向30步的地方密谈。
接着又发文称：当我到了接头地点时，神秘人又微信告诉我，到911纪念碑背面面谈。
怎么样？厉害吧！我们敬爱的王局志安不仅具有一个局长的风范，而且简直就是‘’神探‘’夏洛克。
后来，某某这个神秘莫测的人物就被王局志安搞得服服帖帖，完全听从王局的安排和策划，接受王局志安的‘’采访‘’，终于‘’撕开‘’了某某的‘’真面目‘’，将一对仇人生生的弄成了一对‘’同志‘’。
现在，我从心底发出对王局志安的由衷的佩服：谁说我们的王局志安是‘’拿大旗，做虎皮‘’我就和他急！
谢谢您的关注，期待您的看法！
发布评论