教了20多年，第一次遇到这样的“喻”，惭愧呀喻虹。。想问一句，这些学来干嘛的啊，你在读大学？
我来帮你吧喻虹。不过，如果你是中学生，我很不赞成中学把比喻讲得如此细。
借喻：是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把本体说喻体喻虹。如：不能让这些黄色的书刊毒害我们的幼苗。幼苗就是借喻，指儿童。
引喻：引喻是借着某一种事物来阐述另外一种事物，它是从明喻演变而来的，当明喻的本体和喻体分别为一个单句时，把喻词隐去，就变成引喻喻虹。
如：他成了一个踽踽独行的……畸形人喻虹。长空里，一只孤雁。在两句之间，加上好像，就变成明喻。
倒喻：一般比喻本体在前，喻体在后，顺序颠倒过来就是倒喻喻虹。如：上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股。正常比喻党八股在前，小瘪三在后。
修饰喻：本体和喻体以偏正短语的形式出现，形成修饰和被修饰的关系喻虹。如：铁一般的事实。
同位喻：本体和喻体具备同位关系喻虹。如浪里白条张顺，二者指向一致，但浪里白条是比喻。爱情这杯酒，爱情和酒也是同位关系，但酒是比喻。
反喻：反而设喻，本体和喻体性质相反，多使用”不是“、”不像“等词语喻虹。如命运不是那辘轳，把那井绳缠在自己身上。
较喻：本体和喻体两体比较而有差异，或本体对两个喻体相比较而取舍喻虹。如桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
宁为鸡口，无为牛后喻虹。
博喻：几个喻体来比同一个本体的一个方面或几个方面喻虹。如群众的力量是无穷的，是舀不干的大海，是推不倒的大山，是扑不灭的火焰。
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