家长要懂得抑郁症是一种病，他所表现的行为举止，跟我们正常人所能理解的是不一样的拯救宝宝灵异事件。抑郁症患者，就好像一座黑雾大山，把他死死的压着，很沉重。情绪不能自控，前一分钟可能还是很正常的，瞬间情绪就会跌落到冰点或是躁狂。而这样的情况，患者内心又接受不了，所以就会很痛苦，沉重的身心疲惫，累的连说话的力气都没有。
抑郁症人群大都是很要好的，也就是我们平时常说所的要强拯救宝宝灵异事件。可现实的情况是内心有很多美好想法，实际又行动不起来，行为和思维不相互协调。当思维跟现实的距离越拉越远，就会让其更加绝望。
要帮助孩子，首先是家长要自审。看看我们管教方法方式上哪里出了问题。是不是管教的太严厉拯救宝宝灵异事件、苛刻？逼得太紧让孩子承受不了；是不是说话的口气不太好？总是责骂、动手对待孩子；是不是平时对孩子的关注太少？忽略了孩子感受，让他觉得孤独；是不是父母太自以为是？总是强迫孩子按照自己的意愿去做，让他没了自由感；是不是父母过于谨小慎微？总是告诉孩子这要小心，那要过细，让孩子没有安全感。当我们审视清自己哪里有问题，就及时纠正改变策略。
再则学会真正的理解孩子，他不是矫情或者颓废拯救宝宝灵异事件。他是被病症折磨的无可奈何。这一切都不是他想要的。这个时候，家长不要按照我们认为的好或者道理去要求孩子，千万别啰嗦，也不能够过多的传输什么正能量，去给他灌输鸡汤，大道理他都懂。理解就是要表现出真切的关心、呵护和安慰，体会他的痛苦，身同感受。
另外要顺，按照他的意愿来。比如说他今天不想去学校：好吧孩子，你今天太累，就休息一天。让他有个机会喘息，脱离情绪源，有轻松感来调整下自己。
还有我们对孩子要放，少唠叨，让他有自由感。我们人都有原始的本能和欲望，好奇、爱玩是孩子的天性。可孩子们往往感觉到被拘谨，没有自由感。在家里要被家长管，在学校被老师管，还有学习压力，自我的约束。我相信每一个家长和老师都是为孩子好，可是有时我们管教的过于严厉，有意无意的就会伤害到孩子，给他压迫感，强迫感。所以放对孩子能起到相当好的作用，让他能感受自由放松，减轻心理压力。
当然，顺和放并不是不管教，因为他毕竟是孩子。心智不成熟，对外界事物的认知比较迷茫，容易出现认知上的错误。所以我们要合理管教。当他的要求太过时，要给孩子说清楚，这个是绝对不可以的，表现的坚决一点。管教要学会迂回的方式，让他理解、消化到接受，这个时间她能接受的就是他认可的，不会引起他情绪的变化而抵触、反感。
上面说的五点自我审视、理解、顺、放及合理管教。是我多年从业总结的经验。我们家长要有耐心，持之以恒的灵活的去运用。家庭环境的改善，是抑郁的孩子好起来的基础和必须的保障。
抑郁症，也是人类的难题，原因在于自杀率太高了！其实抑郁症患者不喜欢抑郁症这个词语，抑郁只是心理思维进入了一个循环而已！
首先应该感谢消防队员！他们挽救了一位折翼的天使！五分钟赶到，说明他们的重视每一个生命的严肃的组织纪律！他们应该过得赞赏与荣誉！
对于小女孩，我们要学会理解与宽容！抑郁的表现几乎人人都有过，只不过有轻有重，轻的毫无影响，重的可以致人生死！而且往往大脑复杂程度越高，抑郁的比例程度也就越高！（历史上因为抑郁结束自己的两只手怕是都数不下来）
想对小女孩说几句:仔细想一想，狗狗只是丢了，假如你死了，还会有谁去找她呢？又有谁能做到和你一样照顾她呢？你这不是也是一种丢弃吗？狗狗也会不会抑郁呢？还有，其实呢狗狗更喜欢阳光下散步，大晚上的估计也会怕怕的吧！
不过呢，经历过一场生死，对于小女孩来说也许会是是一件好事啊！我也曾经抑郁过，也想不开过！但是呢，当许许多多过去之后，突然感觉其实没那么糟！最近被人背叛，已经两个月没有出门了，可是呢，我也知道症结在哪里！我自己拿的药调整着！紧紧抓住毫无期望的稻草，我现在已经学会了寻找下一个梦稻草了！
相信会有很多问题看淡了的！
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