在我们的文化中，“内向”一直是被当成性格上的缺点粟裕子女。假如你是一个内向的人，那么这样的话你肯定不会陌生：小时候：“你这孩子真没出息，你看看别人家孩子多大方！”上学时：“你干嘛总是一个人呆着，太不合群了！”工作后：“你性格太内向了，怎么在职场混！”大多数的人都对内向的人充满了偏见。父母也是一样，我们总是希望孩子性格开朗，认为外向的孩子未来才会在社会上吃得开。一旦孩子内向和害羞，我们就开始止不住的担心和焦虑：“我的孩子好安静，是不是有问题？”、“我家孩子怕生不爱叫人怎么办”、“孩子喜欢闷在家里，怎么办？”.......就像作家苏珊·凯恩曾经在演讲中所说：“对于那些喜欢独处，或是乐于自己一个人钻研的孩子，常常被视为局外人，甚至是问题儿童。”似乎天生内向的孩子，就是错的。内向的孩子有什么问题吗？
其实没有。一个学生曾对我说，父母经常嫌弃他呆呆的，闷葫芦一样，因为他不喜欢家里来客人，也不喜欢走亲访友。实际上这个学生并不是他父母所说”闷葫芦”，反而十分有主见，喜欢钻研，做事情也很有条理。性格内向，并不是一个毛病或问题，它只是一个没有褒贬描述性词语。对内向的孩子来说，快乐不一定非要在嘈杂的人声中，相反，安静和独处就是他们的生活方式。每个人的性格和气质从出生的那天起就不尽相同。内向是孩子性格的一部分，是他的特质，不仅如此，有时候内向也能成为一种优势。爱因斯坦、周星驰、都具有的内向的品质，但并不影响他们的成功，所以一个孩子有没用出息、会不会成功，和外向内向真没多大关系。相反，内向的孩子，更能专注于内心世界，喜欢深入思考粟裕子女；内向的孩子，善于冷静地观察，经常能注意到别人注意不到的细节；内向的孩子，不爱闲聊，更加懂得倾听，拥有独处的能力，懂得自省；内向的孩子，也可以很棒。我们不一定非得逼着内向的孩子变得更外向。
很多内向的孩子都觉得自己的性格并不好粟裕子女，就像网上有人说：“很多内向者的通病，自卑，最怕麻烦别人，喜欢独来独往，容易依赖一个人，特别害怕失去，恋旧。”
孩子对自己内向的性格自卑，很大程度上，是因为被贴上了坏标签。前些日子去朋友家，朋友让孩子跟客人打招呼，但孩子一下子躲到了妈妈的背后，一开始朋友还会还会鼓励孩子勇敢点，一两次之后，朋友就开始不耐烦：“你这孩子太内向，见人也不知道问好，真不懂礼貌！”看，一个不爱打招呼的孩子就这样被父母强化出来了。这样的例子还有很多，比如内向就是没出息、内向就是没用、内向就是胆小懦弱.......类似这样的标签都会给孩子非常强的心理暗示作用，孩子的表现会随着这些负面标签出现认知偏差，久而久之，孩子可能会直接给自己下定义，认为“我就是胆小内向，不愿意和人打交道”。一个坏的标签，只是一瞬间的事情，就很可能伴随孩子一生。
《孩子，你慢慢来》有这样一个故事，一个五岁的孩子正在给新买的一束花系蝴蝶结，由于手小，花枝又多，他尝试了好几次都未能系成功。孩子的老祖母对此显得十分粗暴，又是骂又是催，还不耐烦地推了孩子一把。
其实很多时候，我们都像故事中的老人一样，希望孩子能按大人的方式和节奏生活，却忽略了每个孩子都是需要尊重的个体，有自己的节奏和性格。人们常常说，为人父母者要给孩子无条件的爱，其中就包括无条件接纳孩子的性格，接受他们本来的样子。不管是内向还是外向，只要每个孩子能顺应自己的特点，都能发挥出自己的潜能。不擅长社交没关系，喜欢独处也没关系，不妨耐心等等孩子，等他慢慢的熟悉陌生人，慢慢的表达。愿每个内向的孩子都能被温柔地对待。
这个可能性很大。
因为高三一年，基本上都在复习，同时通过不断的练习，提高学生的解题能力。高三，应该是努力最见效，提分最快的一年。
儿子高考那年，班里的两个女同学，就是在高三一年，成功突破瓶颈，由年级中等到年级前列的。他们是文科班，刚上高三时，那两个女同学平时的测试成绩也就在540~550之间，但随着第1轮复习的深入，这俩女生学习劲头越来越足，成绩也是突飞猛进，在三摸前，成绩基本稳定在610分左右。最后高考的成绩，也都上了600分。
后来听儿子说，这两个同学能考那么高的成绩，也是在意料之中。因为这俩女生，真的特别努力，比起以前来，就像换了一个人，总是抓紧一切机会去学习，或是看见他们到老师办公室去问题。总之，高三一年，这两个同学对学习的痴迷，让他们钦佩。
天道酬勤。想在高三一年时间内提高个50分，其实完全有可能。只要你有决心，有行动，600分的目标，绝对可以实现。加油！
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